潍坊天立学校2021年春期中层干部培训圆满结束

日期:2021-02-22 / 人气: 来 源:潍坊网站制作

经过2020疫情防控和发展的初期磨合,潍坊天立学校已正式迈入了发展的关键性一,“回顾工作、复盘反思、精进提升”是做好2021年开局之始的前提和保障。为在开局之年,谋好局、设好计、整顿思想再出发,潍坊天立学校学区总校长何勇明提出“提前谋划、提前布局、提前反思精进、提前行动”的四前战略。2月18日至2月19日,潍坊天立学校组织全校中层干部进行为期2天的系统培训和学习,旨在加强高素质专业化干部队伍建设,提高我校中层干部队伍的政治素养和管理水平。潍坊天立学校学区总校长何勇明主持会议,全校中层干部参会。
 
 
 
 
 
“规模是学校的生存线,质量是学校的生命线,品牌是学校的生长线”。此次培训分为招生研讨、教育质量研讨和教育服务研讨三部分。
 
 
 
复盘
 
❖潍坊天立学校学区副校长兼品宣部部长彭泽栋首先从招生指标、外宣推广、校园文化建设、对外关系维护以及各学部的招生情况等方面全面复盘2020年度招宣工作。2020年我校知名度得到较大幅度提升,滨海区政府及上级教育主管部门高度重视我校发展,校园文化建设日渐丰富,各学部初步构建了招生渠道,形成了学部的招宣特色。
 
反思
 
❖1.招生工作依然缺乏积极性、主动性和创新性,招生畏难情绪高,没有充分调动全体教职工招生的积极性,招生工作形成了领导着急,员工观望的局面。
 
❖2.对教职工的招生培训力度不够,缺乏系统招生思维,招生方式单一,始终找不到有效的突破口。
 
❖3.招宣工作缺乏科学的考核机制,导致招生工作权责不明晰。
 
精进
 
❖1.紧紧围绕“三度”开展工作,打造潍坊天立品牌:建立并深化学校品牌的知名度;打造学校品牌的美誉度;培育学校品牌的忠诚度。
 
❖2.牢固树立”四个意识“:“危机意识”“营销意识”“参与意识”“协作意识”。
 
❖3.严格落实并执行招生七步法原则:谁是我们的客户—客户的需求是什么—客户在哪里—怎样找到客户—怎么满足、引导和创造客户的需求—怎样达成交易—怎样让交易持续主动发生。
 
 
 
 
 
宣讲展示
 
 
 
 
 
实战演练
 
招生工作是全员必须参与的过程。2021年,全校将以何勇明校长提出的:“短兵相接、精准招生”的八字方针为指导,各部门精准施策,密切配合,为夺取 2021 招生工作的全面胜利而努力奋斗!
 
 
 
❖潍坊天立学校学区副校长兼课程质量部部长张磊从2020年课程部工作复盘反思精进、教育教学质量提升数字密码、立达课程体系建设、“三法四重”、教学常规管理、课堂教学质量管理标准、课堂教学提质增效等方面深入剖析,并就如何提升课堂教育教学质量进行分享。
 
教育教学质量提升数字密码
 
课程 “123”
 
“1”——一个信息化平台:中心平台和学校终端(教务处)
 
“2”——两项任务:课程建设、教师培训
 
“3”——三大内容:国家必修(幼小初高)、天立专修(国学、科技等)、骄子选修 (百门精品)
 
“3”——三条主线:阅读线(一年)、思维线(二年)、幸福线(三年)(幸福线也就是“六立一达”线)
 
“3”——三类成果: 资源平台、智能服务、立达课程
 
学法“2、4、6”
 
“2”——两个终身学习法:阅读方法、思维方法
 
“4”——四个学校学习法:听课方法、复习方法、记忆方法、考试方法
 
“6”——六个课堂学习法:如何笔记、如何作业、如何提问、如何答问、如何出题、如何演讲
 
教法“3、6、9”
 
“3”——三段:自学启发段,作业改错段,反思小结段
 
“6”——六步:自学、启发、作业、改错、反思、小结
 
“9”——学生(九点):自学(粗读、细读、精读)、作业(基础题、思维题、挑战题)、反思(易考点、易错点、易混点)
 
“9”——教师(九点):启发(导学案、问题设计、导图板书)、改错(自改、互改、师改)、小结(知识、题型、方法)
 
注意“三变”:
 
课时教学变单元教学、教学目标变学习目标、教学设计变学习设计
 
作业“巧”设计:
 
自学练习、课堂例题、课堂检测、课后巩固、ABC套餐、兴趣提升
 
管法“4、5、6”
 
“4”——校长四管:德育为先、内容为王、课堂为核、科技支撑
 
“5”——干部(含年级组长)五管:目标、计划、培训、考核、奖惩
 
组长(教研组长、备课组长)五管:计划、课程、课堂、教改、培养
 
“6”——班主任六管:学生、科任教师、家长、激情、培优补差、升学
 
“6”——教师六管: 教学计划、读教材、一帮一、讲师团、助教团、学科活动
 
四重
 
重视师生动力激活、重视学习内容的精准、重视课堂的高效、重视信息技术的应用
 
 
何勇明校长围绕培养“四有”教师团队,突破发展瓶颈,办人民满意的教育等总体目标,提出五点具体要求:一是提高政治站位,坚定理想信念;二是坚持教学为中心,质量为核心;三是教师发展中心要加强统筹协调,积极思考,主动作为;四是关心全体学生,注意学生成长;五是坚持四大法宝、四项制度双管齐下,提升学生核心素养。老师们务必要担起责任,树立质量意识、教研意识和学习意识。
 
 
❖潍坊天立学校学区副校长兼人事行政部部长就打造服务型校园,全面做好学生、教师在校期间的教育服务工作,真正打造高质量、全方位的五星服务品牌做了全面分享。
 
❖2021年我校将着力打造学生在校“全面、全程、全心”的三全服务模式,进一步巩固“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”三个一切的服务基础,以“学习、生活、交流、倾述、自主、自治”六项内容为方向,进一步丰富学生在校期间的课余时间、丰富学生的情感世界、缓解精神压力,系统执行六个一人文关怀措施。
 
❖七化服务思路后勤服务特色化+队伍建设专业化+工作管理流程化+习惯教育序列化+生活环境温馨化+生活管理科学化+师生关系亲情化
 
❖服务致力于“实行三大目标”
 
 
 
最后,何勇明校长从三个方面做总结发言。一是明确出发点。本次培训准备充分,目标高、内容全、节点准、重点明;二是把握关注点。本次培训既要对标干部标准,又要加强底线教育,既要掌握艺术形势又要学习教育心理学,立足补齐短板,提升内涵建设;三是找准切入点。聚焦学校“十四五”发展规划的蓝图,凝神聚力,科学统筹,精准施策。在学校发展的新时期,何校长对全体中层干部在政治站位、担当作为、能力提升、奉献意识、干部形象等方面提出新要求,希望全体中层干部以本次培训的内容为引领,树立新形象、适应新常态、展现新状态、构建新业态、启航新征程!

作 者:潍坊网站维护




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